“趣测评·见成长”——中卫中心幼儿园期末社会领域测评活动
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。为了全面了解我园幼儿的发展状况和发展需要，科学地评价幼儿的综合能力发展，以便提供更加适宜的帮助和指导。
《指南》中指出：在社会领域中，以发展幼儿的情感、社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，培养社会行为为主要内容，是幼儿不可或缺的教育。
大班组
通过问一问、聊一聊、练一练，使用筷子我最强，我会系鞋带，收纳整理我最棒，安全标识我知道等方面进行测评。
中班组
我们从小朋友的日常行为对小朋友进行测评。如乐意与小朋友交往，能配合老师完游戏；知道对错，能按基本的社会行为规则行为；喜欢参与教学活动，喜欢并适应群体生活；入园离园时能主动或按家长引导和老师打招呼；能初步使用礼貌用语，初步养成良好的生活礼仪。
小班组
乐意与小朋友交往，知道对错，喜欢参与教学活动，喜欢并适应群体活动，使用礼貌用语，会使用简单的劳动工具，整理玩具等。
通过此次测评让我们清楚地了解到各班幼儿各方面的能力发展情况，从中我们看到了教师日常工作中对幼儿付出的责任和爱心，也从幼儿的表现上看到了老师踏实认真的教学足迹。但同时我们也发现了平时保教工作中存在的不足，如对幼儿情感态度方面的培养、对个别教育的关注等等，这些情况我们都及时地与各班老师进行了反馈，让教师们更清晰地看到本班幼儿在同年龄段孩子中的发展状况，从而调整教育方式，提高教育工作的有效性。使我们今后的保教工作更加细致和完善，让每个孩子都能得到更和谐、长足、全面的发展!
图文： 陈芳
审核：卫红
总编：张金明
