教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，在这冬意浓浓，在这最美冬天里，为促进我协作区历史教师专业发展，切实打造高效课堂，2024年元月11日，鲁山县第二教研协作区域八校历史老师们齐聚磙子营二中共商教研大事。
第一环节 同课异构展风采
本次教研活动采用同课异构的教研活动形式开展，特邀鲁山一中屈晓萍老师和我校李文培老师共上一节课进行研讨。课题是九年级历史下册第17课《二战后资本主义的新变化》。同样的课题不同的授课方式，给我们带来了一次历史课堂心灵的盛宴，大家各有所长，听课老师收益颇多。
第二环节 议课评课找亮点
两位老师首先发言给大家讲述本节课各自的设计思路和教学理念，畅述自己的心得体会。
在评课讨论中，大家一致认为本次同课异构的课堂效率高，学习氛围好，也突出了重难点，是比较成功的一次交流课；质深的几位老教师指出了本次课还存在的一些细节需要完善，深入浅出的点评了本次同课异构两节课。
多数青年教师在本次课堂中，比较羡慕这样的课堂氛围，也很难见到这么积极的学生，让他们深有感触；同时，也提出了一些自己的看法，对课堂进行了精确的点评。
在评课过程中许多话语感染着每位历史人。
我认为：二战后资本主义的新变化主要突出在“新经济”方面，应该作为重点
我认为：二战后日本的迅速崛起要着重讲讲原因和背景
我认为：社会保障制度的建立不用过多讲述
我认为：美国的霸主地位要分析到实质
我认为：学习资本主义就是更好的发展社会主义，知己知彼百战百胜
等等的发言让我们豁然开朗
第三环节 提升成绩讲策略
身居一线的历史老师最了解学生的历史学科现状，针对如何提升历史成绩每个学校都安排骨干教师发表了自己独特的见解，有效地促进了第二区域历史教学的高效发展。
大家一致认为提升历史教学质量有方法有策略，老师们的发言提供的这些论断供大家参考学习：
我认为：思想上重视该学科，不能把它理所当然的放到副科位置；
我主张：激发学习兴趣，促进课堂教学有效性；
我主张：重视对学生的历史知识运用能力进行培养；
我主张：创设教学情境，让学生深入历史课堂；
我认为：世界就是历史大课堂；
我认为：历史是过去发生的事情，学历史就是好好把握今天和明天。
等等的观点与方法，让我们享受着快乐的分享 感觉历史是那么的美妙绝伦。
中招历史是开卷考试，时间50分钟，试题是运用新材料创建新情境，考察学生解决实际问题的能力。如果过多翻书，一定写不完。建议同学们先闭卷书写，写完之后如果还有时间，对于不确定的试题，再翻书核实。
答题技巧有很多，比如先看问题，再看材料，更有针对性和效率；抓住材料中的关键词，也就是高频率词，很多时候稍微一提炼，就是答案。
总结篇
相遇是美好的
相识是欢心的
一起研讨是幸福的
做一个开心幸福的历史人
本次历史教研活动就像三月的春风让我们浑身舒服，享受着历史学科的美好让我对历史学科有了一个新的认识，我愿做一名历史人，带领我的学生出彩人生。
美好的时光总是短暂的，思维的碰撞永不停歇。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在这奋勇拼搏的年华里，让我们顺势而为、乘势而上、聚势而强。
在2024年让我们继续做一个教育的有心人，为鲁山教育的发展扬帆起航！