跨越学校，共享共学；隔屏互动，同向同行。为促进资源共建共享、优势互补。在校领导的带领下，我校开展2023-2024学年第一学期的专递课堂教学活动，借专递的平台，与兄弟学校对接，均衡发展，共同成长。
促进教育均衡发展
引领孩子共同成长
为深化“三个课堂”落地应用，天骄小学一直以资源共享和均衡发展为努力的方向，让不同的教室、不同的孩子拥有同一个课堂，真正实现共享教学教研成果。
不知不觉，我们的专递课堂从秋高气爽的秋季走到寒风凛凛的冬季。一学期的时光是短暂的，但我们的收获是满满的，凛冽的寒风中总是有一缕暖阳温暖着凤岗大塘和峨眉小学的孩子们。
整个学期天骄小学向赣州市凤岗大塘和峨眉小学专递了4节音乐课、4节美术课和4节体育课。活动以网络直播互动形式进行，打破时空限制，实现异地同课，共享优质教育资源。
线下走访
2023年10月16日，赣州市天骄小学“专递课堂”教师团队在学校党支部书记、校长朱恩平的带领下，走进城乡义务教育共同体联盟学校——赣州市凤岗大塘小学和凤岗峨眉小学，开展专递课堂线下走访暨城乡义务教育共同体教研活动。
在赣州市凤岗大塘小学，严敏芳老师的音乐课形式多样，引导孩子体验节奏的美妙，激发他们学习音乐的兴趣，通过拍一拍的方式学习了不同的音符，再让学生猜一猜来认识许多不同的乐器；最后，严老师让孩子们运用这些不同的乐器完成了一首美妙的儿歌——《铃儿响叮当》。
在赣州市凤岗峨眉小学，体育肖老师循循善诱，从课前热身到拍球要点讲解都鼓励学生大胆尝试，积极参与，敢于表现自我。在轻松愉快的课堂中，不仅体验打篮球的快乐，也学会了打篮球最基本的运球技能。
课堂推进——美术篇
曾老师精心设计教学环节，紧扣主题，以勾画眼中美丽景象为关键词，用流畅线条和丰富色彩渲染的绘画技法，感受生活中的自然之美、韵味之美；指导学生掌握观察和绘画的简单方法。整堂课静中有动、动中有序、活而不乱，营造了和谐、互动、轻松的良好学习环境和氛围。
曾老师以良好的上课状态，积极与学生互动，同时关注到听课端的学生，展现了一堂堂生动有趣的课堂。
瞧，他们画的多么认真呀，专注的神情最美丽。“小小画家”用画笔绘画理想，展现对未来的向往和希望。通过流畅的线条、明亮的色彩，表达自我，大胆创作，展现创意。
课堂推进——音乐篇
严老师主讲音乐课，学生在课堂上的表现十分积极。师生共同感悟音乐的真谛。用娓娓道来的语气，带领几所教学点的孩子们走进音乐的殿堂。
严老师在授课时用饱满的热情，引导学生理解歌词，体会心情，带着快乐的心情边打节拍边读歌词。在学生基本掌握歌词和节奏后，进入教唱环节。
课堂童趣满满，教学点的同学们也听的非常认真呢！
课堂推进——体育篇
同步在线课堂，让体育课更加精彩。肖老师分别提问两个学校的学生，同学们对这种新的授课形式都比较好奇，两个学校的学生都争先恐后的进行展示，课堂气氛非常积极活跃。
在教学手段方面，肖老师充分运用希沃白板进行授课，充分利用多媒体技术，给课堂增添了乐趣，让听课端的学生也能很好地融入课堂。
主讲端与听讲端的学生们都积极参与到课堂互动中，取得了良好的教学效果。
听课篇
课后，听课老师进行热烈的议课，老师们分别从课前教研、课中授课、课后反思、知识巩固、课堂要求等方面给予了大家针对性的指导，提出了具有见解性的建议，并指出开展专递课堂，促进优质均衡，最重要的目的是要打造教师发展共同体的团队，主讲教师和听课教师共同发现问题，解决问题，总结方法，梳理教学流程，真正实现教学相长，教研并行。
小结
此次活动畅通了城乡义务教育共同体学校间的桥梁，在课堂教学、美育课程等方面加强了交流，有效搭建了协作互动的平台。我校将继续开展好“三个课堂”活动，发挥学校辐射引领作用，通过异地同堂教学教研，带动和培养共建学校教师改变教学理念，提高教师的教育教学能力，促进城乡教育的共同发展。
校训：认识自己
校风：尊重赏识 发现精彩人生
教风：因材施教 唤醒天赋个性
学风：乐学善思 感悟心灵成长
策划：信息中心
编辑：嘉慧
图片：嘉慧
初审：卢普义
审核：曾丽丽
审定：朱恩平