随着科技的发展，越来越多的孩子沉迷于电子产品，导致他们的阅读习惯逐渐丧失。为了解决这个问题，三（1）班组织了童话阅读打卡活动，以鼓励孩子们重新拾起书本。
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为了培养孩子们的想象力和创造力，提高他们的写作能力，三（1）班于近日举办了一场别开生面的童话创作活动。这场活动吸引了众多热爱文学创作的孩子们参加，他们在这里尽情挥洒自己的想象力，创作出了许多精彩绝伦的童话故事。
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默读，是读的一种重要方式，是语文教学上训练阅读能力的重要方法。
三（2）班的同学在本学期第八单元中自从学会了默读，每天中午都会组织同学默读课外书 ，晚上会做到默读打卡。并要求：1.默读时，要做到:不发声读，不动嘴唇;不用手指着读;还要边读边思考。 2. 默读时，我们还要注意做到:眼到、心到、手到。眼到，就是要认清每一个字，不能一目十行，以免养成不求甚解的不良习惯。心到，就是集中注意力，一边读一边想，理解词句的意思和内在联系。手到，就是在默读时，边读边动笔。可以划出重点词句，或标出段中的层次，记下自己不懂的问题，提高默读的效果。3.默读时，还要注意速度，所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词，默读时不能把注意力放在词字上，而要放在对内容的理解上。这样能更好地提高默读的速度。希望孩子们在这个过程中，能真正享受读书，在书籍的滋养下在书香的浸润中幸福成长。
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