缘起
自从我们班的种植区地播种之后，散步时、午餐后幼儿走到那里总会驻足观看。他们对植物非常感兴趣，偶尔看到冒出来的的一点小芽都会兴奋不已。 有一次我们班的孩子突然从书包里拿了一小颗蒜过来问我，老师你看这个蒜它发芽了，我可以把它放在学校里种植吗?作为教师对孩子的这份好奇心，可以进行班级的探讨，所以开始对'蒜”的课程故事，让“蒜走进孩子们的世界，去观察它的生长过程等等，也可以充分发挥他们的主人翁意识，在照顾植物的过程中培养责任心。可是应该怎么种植植物，用什么形式种呢?在解决这些问题的过程中，我们的生成课程《神机妙"蒜"》也完成了。
目标
1.了解大蒜的种植方法及生长习性，乐意参加种植活动。
2.知道大蒜是对身体有益的蔬菜，养成不挑食的好习惯。
3.自由组成小组，讨论并商量组标、组名，能以合作形式进行种植游戏。4.能持之以恒地照顾和观察大蒜，有主人翁意识，有责任心。
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孩子们迫不及待地亲历种植过程，此时孩子们的讨论声、欢笑声充盈在种植园的角角落落，充分体验了自己种植大蒜的辛苦和乐趣。
我们开工啦👇🏻👇🏻
首先给大蒜种子，造间舒适的“房间”😊
一块小小的种植园，是孕育植物生命生长的小天地，也成为孩子观察、了解、探究植物的学习窗口。让孩子们在实践中探究真知。为丰富幼儿生活，亲近自然，体验种植的乐趣，小一班的孩子们在老师的带领下，开展了“种植大蒜”实践活动，让我们一起走进孩子们的大蒜种植园，为深秋多一点绿色，为初冬添一份欢喜，在温情回顾中感受孩子们当下收获的喜悦！
种植前的准备
剥大蒜：
下面我们先把大蒜的外衣剥下来，再把蒜瓣一个一个掰开来，老师说：蒜瓣上的“衣服”不能脱哦，否则大蒜就种不出来啦。
甜甜说：“我们先帮大蒜头的外給脱了，你们着，一个大蒜头里有很多瓣哎，你们的有吗？”
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芃芃拿到大蒜就咬了一口，“哇，好辣啊！”
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涛涛拿着大蒜头闻了闻，“嗯什么味呀！”
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李铭晨对高依梦说：“睢我的大蒜比你大蒜大很多。”
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徐珞娴说；“我们把大的挑出来种吧，这样大蒜会长的大大的！”
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种在哪里？
蒋逸轩说：“我要把大蒜种在花盆里。”
芃芃说：“我要把大蒜种在水渠里！”
李籽睿、刁奕童和豆豆说：“我们想把大蒜泡在水里！”
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宝们贝自己种的大蒜，每照天顾、呵护、观察 、期待，领自悟然万物成的长，懂劳得动的价值，培耐养心的力量，增强一份任责心 。
一日生活教皆育，一日教育生皆活，生里活被你略忽的每一个细节，都是孩子们成长中的宝贵资源。
后期管理员：
种植完大蒜和其他蔬菜种子后，小朋友们自发选出了小小管理员。
管理员有眭艺柠、陈易芃，徐珞娴，曹钰彤，倪孑妤，步雨涵，耿熙玥，徐一诺等小朋友担任。
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每个管理员都选择了自己的管理项目。
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在小小管理员的精心管理下，我们的小小自然角成了一片绿色！
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创意画“我培育的大蒜"
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本次种植活动，不仅让孩子们了解了植物的基本特征及种植方法，还提高了动手操作能力，知道了吃大蒜对身体有好处，养成良好的饮食习惯。同时，也让孩子们在种植中体验到劳动的快乐，促进他们对自然知识的探究和兴趣。 如今，种植园已经悄然成为龙门镇中心幼儿园的一道风景线，是孩子们尝试、探索、开发的基地，更是孩子们的开心小农场！
我们对植物的探索还没有结束，孩子们还在期待着种子下土后续的变化；期待着长出绿油油的叶5；期待着有一天能品尝自己种的各种蔬菜……正是这种期待让我们的活动产生新的价值并得以延续。