“乐考”让一张试卷变身为一场体验，通过富有弹性的考题，巧妙的情境及游戏设计，为学生创造一种宽松、愉悦的考试氛围，不同于以往的书面考试，本次乐考采用排序的方式让孩子们排成一条龙的队伍，抽取序号进行，着重关注同学基础知识掌握情况，在活动中体验到学习的愉悦和成功，增强自我成就感。
“快乐”乐考，乐考“快乐”——一年级乐考
开考前，各科老师制作了精美的教具，不仅符合了低段年级学生的心理特点，也增加了考试的趣味性。
2024年1月12日上午八点半，一年级语文组、数学组、科学组和道法组监考教师依次就位，等待同学们来接受“考验”！
这次语文乐考，老师们想除了想考察学生们对知识的掌握外，还想考考学生们的随机应变能力！
通过道法乐考，孩子们从中学会了关于过新年的祝福语，深刻感受到了其中的喜庆，带来了满满的喜悦感！
探寻数学之法，善思生活之乐。迎接同学们的是百变数字，与计算、思维、实践等这些数学元素交朋友，从中体验到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在”。
科学乐考的目的在于考察学生对于本学期科学知识的掌握，动手操作和实践应用能力，有效地避免科学知识的机械性掌握，真正做到乐中学。
“快乐”乐考，乐考“快乐”——二年级乐考
此次乐考考试科目有语文、数学、科学和道法，每个科目老师们都精心设计了不同的活动内容。
2024年1月12日上午八点半，二年级语文组、数学组、科学组和道法组监考教师依次就位，等待同学们来接受“考验”！孩子们在等待的过程中，有的跃跃欲试，有的浅笑安然，有的胸有成竹、沉稳自如，小小的身体充满了大大的能量……当进入试场看到评委老师微笑的表情，听到循循善诱的话语后，孩子们纷纷平复了期待心情，以积极的心态迎接测评，他们对答如流，尽显属于孩子们独有的自信。
孩子们可以看图说出对应的古诗，诗中有画、画中有诗，感受到了古诗的意境美。
数学分三个模块，孩子们在活动中巩固了相关的知识，提升了应用技能。
科学可以让孩子们把课上的知识带到了活动中，回归生活，学以致用。
孩子们不仅知道了很多公共规则，而且也会分辨出来哪些是文明行为，有了自己的判断力，并且乐于积极思考，表达自己的想法。
本次乐考在温馨祥和的氛围中落下帷幕，乐考中充分调动了孩子们的积极性，激发了孩子们的学习兴趣，展示了孩子们的综合能力，增强了孩子们的自信心，未来寺前小学将继续把“双减”政策作为指向学生核心素养的教育转型，探索促进学生全面而有个性的发展。