为落实“双减”政策，契合“以学生的发展为本”的育人理念，充分调动学生学习的积极性，提高学生的知识文化素养，使学生在学习中不断积累和运用，达到活学活用的目的。1月12日，丛阳小学二年级的小学生们畅游趣味知识海洋，教师们别出心裁，以学生的学科能力核心素养为依据，精心设计了多样的趣味闯关，既重视动手操作，又注重语言表达，力求展现学生鲜活的学习过程，让学生们“玩中学、玩有获”。
准备篇
活动开展前，为增加闯关的趣味性，布置闯关现场，将学校改造成了快乐的知识乐园，让学生们在闯关过程中既游又学，有了全新的学习体验。
闯关篇
瞧，一队队跃跃欲试的小学生们，奔向场地，开启快乐。来，一起来看看我们的闯关过程吧吧！
畅游语文乐园
二年级语文共设计了三个闯关，分别是：“词语妙妙屋”“朗读小博士”“记忆大比拼”。通过以上三关的测评，锻炼了学生的心理素质，考察了学生的识字量、口语表达能力、背诵能力。
你们瞧，孩子们在闯关中，或凝神思考、或大方背诵、或奇思妙想……本次活动，孩子们留下了幸福的笑脸和快乐的足迹，他们的眼中写满了对小学生活的享受与希冀。在新理念的指导下，相信每一位学生都是一颗有待发现的闪亮的“星星✨”，在老师的精心指导下，每颗“星星✨”都将发出耀眼的光芒🌞。
遨游数学王国
数学设计了三关，分别是：“独具慧眼”“记忆小达人”“神机妙算”。这样的测评，既考核了学生的思维能力，又考查了学生的速算能力，实践应用能力，动手操作能力及心理素质，这样的测评对学生提出了更高更全面的要求。
在每一个关口，孩子们听从老师指令，先抽签，再按要求或口算、或说理、或动手操作。老师们耐心细致地测评着，还时刻关注孩子们的情绪。在肯定、鼓励话语声中，孩子们顺利闯过道道关口。
🔆 综合素养 🔆
社会主义核心价值观、文明校园六个好，深深地印刻在孩子们的心中，也在一言一行之中表露了出来。
美术小达人
二年级美术重在体验，让学生在实际的生活情境中去感觉、去验证、去应用，从而发现美，理解美，描绘美。
认答歌唱音乐关 🎵
二年级的学生已能"聆听、思考”音乐，大致能从音的高低、音的长短、量等方面去听去想。这一时期，学生还不具备音乐术语概念，和学生的交流，要避免过多使用音乐术语，要善于将音乐术语转化成学生听得懂的话，多多以轻松快乐的游戏来让她们吸收要学的知识，寓教于乐，同时还要多鼓励学生敢于表现自己。
体育小健将
“文明其精神，野蛮其体魄”。有趣的体育活动让学生动了起来。
小小科学家
科学共三关，第一关 能言巧语 说一说，冬天有哪些现象？第二关 火眼金睛 根据图片，说出螺丝名称。第三关 应用小达人 让小车动起来。
科学老师从日常生活入手，力争从息息相关的生活中创设生动有趣的问题情境，吸引学生的“眼球”，激发学生的学习兴趣，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习科学、理解科学，同时把学习到的科学知识应用到生活实际，使学生亲近科学，感到学习科学的快乐，初步体现与现时生活的联系。
生活小百科道法关
好的教育不仅要关注学生的学习能力，还要关注学生的生活能力和艺术鉴赏能力，全面提升学生的综合素质。看，二年级的小同学们别以为他们年纪小，懂得还不少，瞧那认真的小样，真像个小大人！
每个测评项目都有积极的志愿者同学们在守候，他们组织、引领其他的小朋友找到指定的关卡，助力大家闯关得星。在丛阳这个大家庭里，到处充满着关爱与友善，整个过程中二年级的孩子们井然有序，积极参与，信心满满。
这样的测评模式，无论从形式上还是内容上看，都能更全面、更客观地展示出孩子在一学期内的进步与成长，既减轻了学生的学习负担和精神压力，又有益于孩子的身心发展。小学低年级教学要努力创设快乐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，初步养成良好的学习习惯，这一直是我们低年级教学中追寻的目标，相信在我们二年级全体师生的努力下，我们会做得越来越好！
供图：李扬
文字：二年级语文老师
审稿：靖燕华