环境创设是幼儿园课程的一部分，幼儿园可通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展，在班级环境布置过程中，怎样做才能为孩子的成长提供支持性的环境，满足孩子多方面的需求，使他们从中获得有意于身心发展的经验。
1月12日园长妈妈、各年级组老师一起到各班参观班级环境。
首先，我们一起看看班级门口的一些活动环境。
小朋友的自画像：
今天我来啦：
迎新年的活动展板：
游戏地图：
现在我们进到班级里啦，一起来看看我们班级的环境吧！
大班组老师介绍班级环境啦！
彩色纸盘画🫧：
我设计的游戏故事👩🎨：
新年的窗花和🧧到啦：
体验冬天❄️的味道：
中班组老师介绍班级环境啦！
我们一起创作🎨：
我的小小名牌🎫：
小班组老师介绍班级环境啦！
纸巾印染画🖼️：
彩色剪纸窗花🎏：
幼儿园孩子的年龄不一，不同年龄的幼儿有不同的特点，因此，应根据幼儿的年龄设置不同的区角活动。年龄较小的幼儿，刚刚适应幼儿园的集体生活，因此，在针对他们时，应该更多地关注情感、动作等方面。
幼儿园的区角活动环境创设是一项复杂的系统工程。要根据本班的实际状况，根据幼儿不同年龄特点及发展需要，结合教育目标进行合理有效地环境创设，才能使区角活动真正成为幼儿喜爱的、健康成长的园地。
撰稿：陈璇
校对：胡婉晴
审核：张海如