课程缘起
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。
什么是年轮？
老师提供了各种各样的带有年轮的木片，引导幼儿运用观察力，通过观看视频、讨论等方式去发现年轮的秘密，能用自己喜欢的方式去表达对年轮的的认识。
沐子：树里面的圆圈就是年轮
桐桐：年轮就是树砍下来后才会被小朋友发现。
悠悠：有几圈，树就有几岁？
教师思考：孩子们拿到的圆木片是不一样的，年轮自然也是不同的，孩子们通过再次观察圆木片，了解一年四季，树木在生长，就会有年轮。锯开的树木横断面上长着一圈一圈的印痕，这就是树木的年轮。
“只要从里往外数一数树木横断面上有多少个圈，就能知道这棵树生长了多少年，一圈是一年。”
数一数年轮：猜猜大树有几岁
孩子们迫不及待想数一数身边的圆木片是多少岁？
孩子们对年轮的宽窄，颜色的深浅有了更深的认识。
另外，孩子们还通过视频了解到，树木朝南的一面，阳光照射多，年轮宽的一面朝南。
树木朝北的一面，阳光照射少，窄而密的一面朝北。
年轮的黑点点
孩子们在探究年轮的宽窄时，产生了新问题，年轮里面有“黑点点”。
多多：我也见过，黑黑的地方擦不干净轩轩：是不是被人砍过？
桐桐：难道是被啄木鸟咬的吗？
既然这么好奇，那就一起来探究年轮的痕迹吧！孩子们一起听故事《大树，告诉我》。
教师思考：通过听故事、咨询爸爸妈妈，孩子们了解到：树身上长了虫害，年轮是细细的，密密的。影响树木生长的因素，除了太阳、雨量、火灾，还有干旱、虫害、太阳遮挡等因素都会影响树木的生长，并记录在年轮上，这些都是年轮的故事。
年轮大调查
漂亮的年轮画