为进一步推进“师带徒”活动的开展，搭建青年教师成长平台，提升我校青年教师的专业化水平，促进教师队伍梯队建设，根据我校“师带徒”活动实施方案工作安排，决定开展“师带徒”活动青年教师说课比赛。此次说课比赛分别在总校区会议室2、坡巷校区书法室、坡巷校区录播教室举行，参赛选手为2023年新入职我校的青年教师。
本次说课比赛各青年教师的说课课题，由教师根据学科教学自主选择一课时的教学内容，每位选手老师需要在规定的时间内完成说课。
教师说课 展风采
小学1组 坡巷录播教室
小学1组的徒弟老师们制作精美的课件辅助说课，紧扣新课标的要求，围绕说教材、说学情、教学目标、教学重难点、教学过程及板书设计等方面进行阐述。老师们精神饱满，语言生动活泼，利用教学情境化、游戏互动、生活常识导入，激发学生的学习兴趣。充分依据所教班级学生的学情制定可行的学习目标，预设学习效果。班级间、班级内部分层教学，并重视学生是课堂的主体，重视师生互评、生生互评，每一位老师的说课都流畅自然。赢得了在场老师们的阵阵掌声。
小学2组 坡巷书法教室
小学2组的徒弟老师们说课思路清晰，步骤明确。立足课标，聚焦素养。注重教学过程与方法的说明，注重在教学中对学生的引导，激发学生自主思考、发现问题、思考问题、小组讨论、合作解决问题。结合学生学习的情况，灵活运用多种例子帮助学生学习，用习题训练层层递进，巩固所学知识，将课堂的效率大大提高。充分展现了教学评一体化，目标设计明确合理，板书设计符合低年级学生的心理，合理美观，字体大小色彩搭配得当，重难点突出。在说课过程中，不断碰撞出智慧的火花。
初中组 总校会议室2
初中组的徒弟老师们课件内容设计新颖，层次分明、结构完整。教学目标设计合理，说课语言准确，思路清晰。教学活动安排有理有据，充分依据新课标教学，体现学科的核心素养。通过学生读、学生问、学生动、学生练中学，重视学生的自主思考。对教学的有效性进行合理恰当的评价，说课亮点突出，注重教后的反思。大方自信的教态、富有感染力的语言，举手投足间都展现出青年教师的风采。评委老师们肯定了徒弟老师们的认真严谨的态度，并鼓励老师们吸取比赛经验再接再厉。
评委点评 促成长
小学1组的评委老师们对徒弟老师们的说课进行了一对一的点评，指出优点与不足。肯定了徒弟老师们对说课环节的设计，对新课标的研读深入。指出在说课时间的安排上，可以再优化。
小学2组的评委老师们对徒弟老师们的说课进行了点评，肯定了徒弟老师们对学生学情的分析、对教学重难点的分析准确，也指出老师们板书设计、对教学过程的阐述方面的欠缺，鼓励老师们继续努力。
初中组的评委老师们对徒弟老师们的说课进行了认真的讨论和点评，评委们一致认为教学目标的设计可以针对学生实际情况设定、或者依据课标预设，肯定了老师们的说课思路，并强调对课后对学生要进行有效的评价。
踔厉笃行，催放一树繁花；说课共研，沉醉一路芬芳。业精于勤勉，行成于磨砺。本次说课比赛是徒弟教师们成长的过程中宝贵的经历，在赛中成长，在赛中收获，在赛中沉淀。愿老师们心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。