2024年1月5日，课题组成员韩青耘老师在高三12班进行小课题《自然资源开发与资源型城市转型发展》研究课的展示。
课前，课题组教师对《自然资源开发与资源型城市转型发展》研究课的授课思路进行讨论。
查找资料，制作课件。
韩青耘老师展示资源型城市生命周期示意图，引导学生分析资源型城市生命周期的三个阶段：兴起期、繁荣期与衰退期对应的城市发展状况。通过匹兹堡的发展，引发思考：若资源型城市面临走向衰落的趋势，城市该如何摆脱困境，可持续发展呢？
创建资源型城市可持续发展思路，需要从区域资源类型、资源分布状况、资源开发条件、区域存在问题入手，分析出适合区域的可持续发展战略。
精选评价区域资源开发条件习题，学生进行思考回答，强化知识运用。
阅读相关材料，学生总结匹兹堡进行城市治理和产业转型采取的主要措施。
总结匹兹堡转型模式，扩展产业转型的不同路径。
以万山区的案例，对所学知识进行运用。
课题组成员听韩青耘老师授课。
课后，对韩青耘教师的研究课进行评课。