常规检查促提升——海口市美苑小学教育集团英语教学期末常规检查

　　教学常规是学校教学工作的核心，是学校教学工作的立足之本。为了加强教学管理, 切实提高我校的英语教学质量，不断优化教学过程，1月12日，我校英语组组长根据教学部门的教学工作安排，开展了本学期期末教学常规检查工作。

　　备课是提高教学质量的教学关键环节。每位英语教师都能够在积极备课标、备教材、备学生的前提下，认真而详尽地备课。课前充分备课，上课时才能做到胸有成竹，游刃有余！认真研读教材，抓住教学重难点，依据学生的年龄特点，设计教学。教学反思是备课质量优劣的主要衡量标准之一。简单的事情重复做好便是行家，每一次重复的过程，也是不断反思中优化的过程。

　　作业亮点。及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现老师们作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

老师们总结检查情况：

三年级整体书写工整，比期中前进步很大。三（3）、（4）书写很工整。

所有班级都能全批全改。

特色作业均能结合知识点设计三（3）（4）（7）。

学生有二次订正，教师有二次批改。

三（4）（7）班学教师批改有激励语。

不足：

个别班级的抄写本有漏批，漏二次订正，学生书写有误，尤其字母书写。缺点:个别学生书写不够工整，乱涂乱画，没有进行订正，学生个别的错题老师没有及时纠错和二次批阅。大写字母“I”学生书写不规范。

图

四年级作业常规反馈:

四年级作业检查主要有《大本》，《同步练》 、《特色作业》 和《作文本、听力本》

优点:《大本》学生整体书写工整，教师及时批改认真，有日期，有等级，有评价和二次批改。《同步练》大部分同学订正较认真，作业本上有详细的批注；《特色作业》书写认真，色彩鲜艳，图文并茂。

缺点:个别学生书写不够工整，乱涂乱画，没有进行订正，学生个别的错题老师没有及时纠错和二次批阅。大写字母“I”学生书写不规范。

五年级作业常规反馈:

五年级作业种类丰富，字迹整体比较工整，笔记详实，有二次批改。五2，五7班思维导图精美，主题既有传统节日也有模块的知识点总结。五1，五8，五5，五6班都有错题本，还将每次周测的重点进行了总结归纳。五1班的练习册批改细致。五3，五4班作业次数最多，共210次，思维导图学生归纳清晰。部分作业存在漏批和书写不工整的情况。

六年级作业优点：

1.作业干净整洁，书写工整，全批全改。

2.错题本有评改有评价语言。

3.听写本让学生订正，错误地方再抄写。

4.同步练写中文意思理解题意提高正确率。

5.作文批改详细，要求学生写写作要求，以及容易出错的注意事项。

6.大本分单词，短语，句子分类书写。

期末检查教师教案和听课记录的检查情况：

教师教案都有做到二次备课，具体详细，教学思路清晰，教学过程设计规范目标明确，每个模块都有画思维导图进行详细备课，教案内容详细反思深刻，每个老师教案每个模块都有写反思。老师们的听课都达到次数，评课环节都有做记录。表扬余华丽老师和高琼云老师的教案中思维导图绘制精美，反思具体详细。听课节数较多的是熊慧芬老师、牛淑琴老师还有余华丽老师。

不足之处：个别老师听课记录漏了开头写的日期和授课老师的名字。