为了执行党的教育方针，贯彻落实“双减”政策及“五项管理”要求，全面科学地考查学生的综合素养，创新低年级学业评价方式，使学生爱学、会学、巧学、乐学。2024年1月11日，洪山镇小学龙泉校区开展了一二年级“趣味大闯关”活动，变“考”为“玩”，孩子们在闯关中收获满满！
本次活动把学科知识融于闯关活动中，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，分析能力和口语表达能力。
语文学科
语文学科根据一、二年级所学的内容，结合孩子们的认知特点，通过“简单易识字”“背诵展示厅”、“朗读大舞台”、“口才新天地”这四个关卡分别考察学生的识字水平、背诵水平、词语认读、阅读积累。
抽签组
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简单易识字
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背诵展示厅
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朗诵大舞台
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口才新天地
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数学学科
数学学科通过游戏关卡“口算小天才”、“应用小能手”、“我会观察”“识钟表”考察学生们的计算能力、思维能力以及观察能力的达成水平。从那一张张的笑脸中感受到了学生成长路上快乐的体验并留下了美好的记忆。
1.口算小天才
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2.我会观察
学生抽出1个卡片，说出卡片上的图形的名称；根据卡片回答问题。
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3.我是小闹钟
小闹钟的分针和时针丢了，快来帮它表示时间吧！同学们将平时学习的方法应用于实践，自信大方，语言流畅地讲述着一个个生动有趣的钟表小知识。
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4.运用小能手
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5.物体测量
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6.奖品区，教师组织学生给全部通关的学生发放奖品。
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在欢声笑语中，孩子们用自信和智慧收获一枚枚成长印章，快乐荡漾在心中，幸福收获在脸上。
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快乐闯关，为“双减”赋能。本次低年级趣味闯关活动，孩子们在玩中学习，在玩中思考，在玩中潜移默化的运用了所学的数学知识，也在积极参与、自主体验中收获了快乐和成长。
未来，我们将继续坚持五育并举，积极探索多元化、个性化评价方式，寓教于乐，寓评于乐，促进孩子综合素养的全面提升。
撰稿：方志君
摄影：曾红艳、陈清荣
审核：包雪云
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