“双减”政策，重在落实。为深入贯彻落实“双减”政策，切实遵循“五项管理”规定，真正发挥评价的教育导向功能，促进学生综合素养的稳步发展。2024年1月11日，明德小学开展了一、二年级期末模块测试。老师们将发展学科素养、激活学习兴趣、紧密联系生活融为一体，分为“我是口算小达人”、“我是解决问题小能手”两个版块，旨在让孩子们在闯关中巩固所学知识，在测试中体验学习的乐趣，增强学生的自我成就感。
口算小达人
口算是计算的基础，良好的口算能力能提高学生思维敏捷性、逻辑性和准确性，能提高学生的计算能力，培养学生“正确、迅速、合理、灵活”的口算习惯，促使学生数感的全面提升，“我是口算小达人”这个环节就是检测小朋友们的计算能力！别看孩子们的年纪小，做起口算题来毫不含糊，一道道口算题在孩子的心中吧迅速被算出答案，孩子们在挑战中收获着喜悦！
数学口算能力大赛不仅提高孩子们计算的速度和准确率，也展现了他们的能力和风采。通过本次比赛，既锻炼了学生的口算能力，又激发了学生的口算兴趣。既提升了学生的数学素养，又为学生今后的计算能力打下坚实的基础。
解决问题小能手
解决问题是数学学习内容的重要组成部分，它既是发展学生数学思维的过程，又是培养学生应用知识、创新意识的重要途径。看！孩子们集中精力思考，认真书写，挥洒自己的智慧，个个信心满满！
在这次测试中，大家又一次深刻地认识到解决问题不仅需要认真思考和分析，更重要的是平时的积累，在生活当中多观察、勤动脑，运用数学知识去解决实际问题，获取更多的实践经验，提高自己解决问题的能力。
教育是一种“慢”艺术，数学的学习是一场漫长的道路，孩子们在活动中慢慢学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言描述世界，孩子们在思考中、讲解中实现了自我体验、自我经历、自我发现、自我探究、自我成长的快乐。